其实教师之间的业务水平都是不相上下的，而比较明显的差距是在于班级的管理，再往细点说就是课堂的管理，而对于课堂处理方式的不同，那么出现的结果也会出现极端化；恰到好处的课堂管理，能够让学生更主动进行学习知识，实现师生之间良好的互动，只有学生家长满意，学生的口碑才能因此推广出去。不过话说回来课堂管理应该怎么管理呢？有什么技巧可以学习的呢？
从整体来说：
1、提问应该控制在一定的频率，这样才能集中注意力听课，提问的频率也不能过高，这样容易导致进度太慢而造成拖堂的问题。
2、上课走神是很正常的事情，所以发现学生走神时可以通过提问的方式来暗示他要注意听讲，合适的话语，胜过锋利的刀子。
3、当内容有涉及到以前学过的知识，一定要结合之前的知识进行讲述，温故而知新便于对于知识点的理解与学习。
4、对于新知识的讲解应该做到全面性，以初学者的角度来进行讲解，便于学生进行了解与学习，换位思考问题才能更好解决。
从纪律来说：
1、对于上课喜欢接嘴的学生要及时的制止，不然很容易出现连锁反应，或者是给学习造成这样没有关系的心里暗示。
2、对于喜欢捣乱的学生，并不一定要以威严或者是体罚让其屈服，而是让他了解到捣乱的后果，要用丰富的知识吸引他主动学习。
3、对于习惯表现不好的学生，可以在课前、课后说一些提醒或者是鼓励的话题，让孩子自己意识到自己的行为，这样才会改正。
4、对于学习跟不上的学生，应该积极进行跟踪学生情况，了解相应的原因，积极与家长沟通，盲目的对比并不能起到任何作用。
从习惯来看：
1、培养孩子的记笔记的习惯：这样在复习的时候就能更加快速的抓到重点，能够节省更多的时间来获取新知识。
2、培养孩子的记日记的习惯：日记不仅可以将每天的趣事进行记录下来，更能帮助孩子锻炼一定的写作能力，提升表达能力。
3、利用竞争的机制来调动课堂气氛，这样能够很好的提高孩子学习的积极性，良性竞争也能培养不错的竞技精神。
4、在课堂之中不能只单独提问个人，而是应该让所有学生都参与进来，主动发问质疑是对他们知识掌握的一种检验。
